職業(yè)教育越來越火。7月22日，重慶市政府網(wǎng)發(fā)布《教育部重慶市人民政府共建現(xiàn)代職業(yè)教育體系國家制度建設(shè)試驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案》(簡稱《方案》)。《方案》旨在深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。記者從中了解到，《方案》包括了9項(xiàng)具體任務(wù)。

《方案》的主要目標(biāo)是通過部市共建試驗(yàn)區(qū)，為國家提供一系列可推廣、可復(fù)制的現(xiàn)代職業(yè)教育制度、機(jī)制和改革成果，并在重慶市形成一批具有全國示范引領(lǐng)作用的職業(yè)院校、職教集團(tuán)和校企合作典型。

這當(dāng)中有9項(xiàng)具體任務(wù)，具體為探索實(shí)踐宏觀管理統(tǒng)籌協(xié)調(diào)制度；探索實(shí)踐技術(shù)技能人才系統(tǒng)培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)制度；探索實(shí)踐產(chǎn)教融合與校企合作制度；探索實(shí)踐考試招生制度；探索實(shí)踐多元辦學(xué)與國際合作交流制度；探索實(shí)踐職業(yè)能力與教育質(zhì)量評價(jià)制度；探索實(shí)踐經(jīng)費(fèi)投入保障制度；探索實(shí)踐教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度；探索實(shí)踐技術(shù)技能人才地位待遇保障制度。

職業(yè)教育具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，記者注意到，在探索實(shí)踐產(chǎn)教融合與校企合作制度方面，《方案》提出，將圍繞重慶“6+1”支柱產(chǎn)業(yè)及“2+10”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，健全產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育同步規(guī)劃制度；建設(shè)“園�；�動(dòng)、校企融合”的職業(yè)教育園區(qū)。同時(shí)，積極推進(jìn)訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)和現(xiàn)代學(xué)徒制等人才培養(yǎng)模式改革，支持職業(yè)院校按照企業(yè)實(shí)際需求定制、開發(fā)校本課程和教材。

高等院校正不斷加強(qiáng)與國外高校的交流，職業(yè)教育也不例外。《方案》明確，要探索實(shí)踐多元辦學(xué)與國際合作交流制度。服務(wù)國家“一帶一路”戰(zhàn)略，推動(dòng)與沿線國家在職業(yè)教育方面的交流合作。支持職業(yè)院�？缇侈k學(xué)或配合國內(nèi)企業(yè)“走出去”，進(jìn)行國際化職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、資源開發(fā)。引進(jìn)國際通行的職業(yè)資格證書培訓(xùn)和認(rèn)證體系，加強(qiáng)職業(yè)資格鑒定、培訓(xùn)方面的交流合作；引進(jìn)境內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源與重慶市職業(yè)院校合作辦學(xué)，共建高水平實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及培訓(xùn)基地；搭建高技能人才國際交流平臺(tái)，舉辦國際性職業(yè)技能大賽和職業(yè)教育論壇。