日前，來(lái)自全國(guó)9家地方京劇院團(tuán)的24名學(xué)員在北京梅蘭芳大劇院向觀眾匯報(bào)他們?cè)趪?guó)家京劇院學(xué)習(xí)《楊門女將》的成果。其中，來(lái)自吉林京劇院的張蕾蕾的表演沉穩(wěn)大方、可圈可點(diǎn)，給觀眾留下深刻的印象。

吉林姑娘張蕾蕾自幼在京劇的熏陶中長(zhǎng)大，父母都是京劇演員。到了14歲進(jìn)入戲校時(shí)，張蕾蕾已經(jīng)為京劇的博大精深所折服，學(xué)習(xí)、練功非常積極主動(dòng)。張蕾蕾的指導(dǎo)老師崔永芳頗有遠(yuǎn)見(jiàn)，她要求文戲演員也不能放松武功的練習(xí)，為將來(lái)文武兼?zhèn)浯蚝没�礎(chǔ)。張蕾蕾謹(jǐn)遵師教。“那會(huì)兒我一有時(shí)間就練功，因?yàn)閾Q衣服太麻煩、耽誤時(shí)間，我就索性每天都穿練功服。”張蕾蕾說(shuō)。

戲校畢業(yè)后，張蕾蕾進(jìn)入吉林省京劇院。新人進(jìn)入劇院，一般都要從跑龍?zhí)组_(kāi)始。一次，張蕾蕾飾演宮女，為時(shí)年二十幾歲的倪茂才飾演的主角搬椅子，這本是劇情需要、正常不過(guò)的事情，可是每次演完戲，倪茂才總會(huì)對(duì)她說(shuō)“謝謝”，并溫和地告訴她，椅子怎樣擺會(huì)更好。“倪老師不僅藝術(shù)上出類拔萃，為人還特別謙和，我當(dāng)時(shí)就向往著，有一天我也要成為這樣藝術(shù)、藝德都好的演員。”成為德藝雙馨的名角兒或許是每個(gè)年輕演員都擁有的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想支撐著張蕾蕾努力練功、工作。然而過(guò)分平靜的流年總是不懷好意地教人懈怠——沒(méi)有主演的機(jī)會(huì)，每天演宮女，經(jīng)濟(jì)收入低，生活難以為繼，這一切讓張蕾蕾漸漸感到厭倦，人也慢慢松懈下來(lái)。張蕾蕾逐漸冷落了練功，開(kāi)始喜歡上逛街、買衣服�？墒菚r(shí)間一久，她又感到空虛、無(wú)聊，左右為難、備受煎熬。

就在這個(gè)時(shí)候，一位朋友的出現(xiàn)打破了僵局，可是打破的方式卻有些決絕和霸道——這位朋友建議張蕾蕾改行。以她當(dāng)時(shí)的所學(xué)，無(wú)須再辛苦學(xué)習(xí)便能勝任這份工作，這對(duì)處在事業(yè)低谷的張蕾蕾來(lái)說(shuō)未嘗不是個(gè)好機(jī)會(huì)，身邊也有許多朋友建議她改行。

“這份工作比練功演戲輕松，收入也相當(dāng)可觀，可是真的要我離開(kāi)京劇，卻是真心舍不得。”到了抉擇時(shí)刻，張蕾蕾發(fā)現(xiàn)自己對(duì)京劇的眷戀竟超乎自己的想象。于是，這位倔強(qiáng)自強(qiáng)的東北姑娘決定拒絕這份頗具誘惑力的工作，轉(zhuǎn)而為自己制定了一個(gè)“兩年計(jì)劃”，張蕾蕾說(shuō)：“我給自己兩年的時(shí)間，全身心地投入京劇中，看看自己到底能不能練出個(gè)名堂來(lái)。如果實(shí)在不行，改行了也沒(méi)有遺憾了。”而當(dāng)時(shí)恰好倪茂才入選第四屆中國(guó)京劇優(yōu)秀青年演員研究生班，正在北京學(xué)習(xí)，張蕾蕾便通過(guò)倪茂才的介紹，聯(lián)系在京教學(xué)的陳淑芳、張艷玲二位老師。接洽妥當(dāng)后，張蕾蕾毅然自費(fèi)到北京向二位老師問(wèn)藝，學(xué)習(xí)了《斷橋》、《昭君出塞》。當(dāng)時(shí)張蕾蕾的月薪只有1000多元，來(lái)到消費(fèi)水平遠(yuǎn)高于吉林的北京，她只能住在中國(guó)戲曲學(xué)院附近陰冷的地下室，每天到校園里的食堂吃飯，盡量節(jié)約開(kāi)支。北京的氣候她起初難以適應(yīng)，總是上火，甚至流鼻血，可是她認(rèn)定：既然決定出來(lái)學(xué)藝，就不能回頭。二位老師得知這個(gè)用功的孩子生活并不富裕，都是不收任何費(fèi)用地義務(wù)上課，就連張蕾蕾想請(qǐng)老師吃頓飯，老師都不愿她破費(fèi)。

在京學(xué)習(xí)的經(jīng)歷不僅讓張蕾蕾感受到前輩老師的高風(fēng)亮節(jié)，也令她的藝術(shù)水平有了極大提高，2008年，倪茂才研究生班的畢業(yè)匯報(bào)戲《孫安動(dòng)本》開(kāi)始籌備排練，張蕾蕾被選中作為替補(bǔ)演員飾演孫妻，參加《孫安動(dòng)本》的排練。“我沒(méi)有想到最終會(huì)成為正式的主演，當(dāng)時(shí)就是抱著向老師、同行學(xué)習(xí)的心態(tài)參加排練的。”

2009年《孫安動(dòng)本》赴濟(jì)南演出，張蕾蕾擔(dān)綱主演，這場(chǎng)演出不光獲得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的認(rèn)可，也讓張蕾蕾結(jié)識(shí)了她后來(lái)的恩師蔡英蓮。

倪茂才敏銳地發(fā)覺(jué)了蔡英蓮對(duì)張蕾蕾的賞識(shí)，幾經(jīng)聯(lián)絡(luò)，終于將蔡英蓮請(qǐng)到吉林專門給張蕾蕾說(shuō)戲。通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，張蕾蕾的提高可以說(shuō)是脫胎換骨的。

命運(yùn)總會(huì)眷顧踏實(shí)努力的人，張蕾蕾多年來(lái)辛苦堅(jiān)持，終于破繭成蝶。2010年，在蔡英蓮的推薦下，張蕾蕾進(jìn)入了中國(guó)京劇流派藝術(shù)研習(xí)班，攻張派。“我不是從小學(xué)張派的，很多東西比較陌生、容易出錯(cuò)，蔡老師非常有耐心，她反復(fù)教我，循序漸進(jìn)。”蔡英蓮毫不保守，除了傳授張派，她還善于引導(dǎo)張蕾蕾學(xué)習(xí)其他流派的優(yōu)點(diǎn)，化用了充實(shí)到自己的表演中來(lái)。張蕾蕾的武功基礎(chǔ)很好，蔡英蓮就在《狀元媒》一劇郡主被擒的情節(jié)中，為她加入了一小段開(kāi)打，“一般的演法是郡主走半個(gè)趟馬，蔡老師讓我走一個(gè)完整的趟馬�？ぶ魇怯形涔Φ�，被擒前應(yīng)該有個(gè)反抗的過(guò)程，加入開(kāi)打不僅好看，也更符合人物的特點(diǎn)。”從演出效果來(lái)看，觀眾也非常認(rèn)可和欣賞這種改變。

除了演員自身的藝術(shù)水平，京劇的傳承發(fā)展離不開(kāi)觀眾，如何擴(kuò)大京劇的觀眾群是迫在眉睫的課題。張蕾蕾以及吉林省京劇院的同仁為此做了大量的嘗試。張蕾蕾一有演出，就會(huì)通知自己的朋友進(jìn)劇場(chǎng)看戲，許多本為給她捧場(chǎng)而來(lái)的朋友，逐漸成了京劇迷。張蕾蕾善于從觀眾的反響中揣摩其觀劇趣味，“或許是現(xiàn)代戲的唱詞、咬字等比較貼近現(xiàn)代白話的緣故，我發(fā)現(xiàn)觀眾普遍對(duì)現(xiàn)代戲更容易理解和接受。”張蕾蕾和劇院的同行們一起搬演了《沙家浜》、《紅燈記》等現(xiàn)代戲經(jīng)典，“先把觀眾吸引進(jìn)劇場(chǎng)很重要，我相信京劇的魅力會(huì)讓他們慢慢喜歡上傳統(tǒng)戲的。”

不僅如此，吉林省京劇院更是在每周六開(kāi)辦公益課堂，免費(fèi)給所有喜歡京劇的朋友講解、示范，并在網(wǎng)上建立了公益課堂的QQ群以擴(kuò)大影響。張蕾蕾滿懷熱情地投入公益課堂，“我們演員都是不拿任何酬勞上課，但是所有演員都積極參與。”公益課堂在張蕾蕾及其同仁的努力下已經(jīng)頗有收效，報(bào)名人數(shù)多得一間大排練場(chǎng)都難以容納了。許多學(xué)員與演員成了朋友，“每當(dāng)我們有演出后臺(tái)忙不過(guò)來(lái)時(shí)，總會(huì)有學(xué)員來(lái)幫忙，大家相處得特別融洽。”

蕾，指的是含苞待放的花骨朵。張蕾蕾人如其名，含蓄內(nèi)斂、氣定神閑，已頗有大青衣的風(fēng)范�；ǘ渚`放離不開(kāi)沃土良田的滋潤(rùn)，“這么多年來(lái)，我非常感謝劇院和各位老師對(duì)我的培養(yǎng)以及觀眾的包容和支持，我唯有全情投入演好戲，才能回報(bào)他們的厚愛(ài)。”

實(shí)習(xí)記者 羅 群