習近平同志在哲學社會科學工作座談會上指出：“高校哲學社會科學有重要的育人功能，要面向全體學生，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高道德修養(yǎng)和精神境界，養(yǎng)成科學思維習慣，促進身心和人格健康發(fā)展。”隨著高校立德樹人事業(yè)全面推進，高校哲學社會科學承擔的任務(wù)越來越重要。高校哲學社會科學必須貫徹落實習近平同志這一重要講話精神，在樹牢理想信念、塑造良好品質(zhì)、培養(yǎng)科學精神等方面下功夫，不斷強化育人功能。

樹牢理想信念。理想信念是一個人世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)。習近平同志指出，“革命理想高于天”“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。這些重要論述充分說明，理想信念不論在個人成長還是在黨和國家事業(yè)發(fā)展中都是極其重要的。高校哲學社會科學強化育人功能，必須堅持和鞏固馬克思主義的指導地位，加強對中國特色社會主義理論體系的宣傳闡釋，引導大學生真學、真信、真懂、真用，做到入眼、入耳、入腦、入心，努力增強大學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提高其對中國特色社會主義事業(yè)的理論認同、政治認同、情感認同、責任認同，引導其主動將“小我”追求融入到“大我”夢想之中，在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中成為理想信念堅定的優(yōu)秀人才。

塑造良好品質(zhì)。高校哲學社會科學追求的不僅僅是知識的傳承創(chuàng)新，更是人的培育，必須注重大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)共同提高。當前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，利益關(guān)系錯綜復雜，社會矛盾易發(fā)多發(fā)，意識形態(tài)領(lǐng)域各種思想文化交鋒博弈，深刻影響著大學生的思想觀念和價值取向。培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，迫切需要高校哲學社會科學強化功能、發(fā)揮作用。要以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，不斷加強學科體系建設(shè)、教材體系建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)，教育引導大學生形成正確的道德認知、良好的道德習慣、積極的道德實踐，做到“修業(yè)”不忘“修身”、“學品”兼顧“人品”，以堅實的“精神堡壘”弘揚主旋律、傳播正能量、引領(lǐng)新風尚。

培養(yǎng)科學精神。高校哲學社會科學是一個博大精深的理論體系，內(nèi)含豐富的科學精神。這種科學精神的重要體現(xiàn)就是始終關(guān)注和科學解答時代問題。“問題是時代的聲音”。沒有問題就沒有哲學社會科學，就沒有科學精神；只有奏響時代最強音，才能在需要理論的時代產(chǎn)生理論，在需要思想的時代產(chǎn)生思想。高校哲學社會科學要堅持以育人育才為中心的整體發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建學生、學術(shù)、學科一體的綜合發(fā)展體系；以先進的理論武裝大學生、以優(yōu)秀的文化培育大學生、以良好的環(huán)境熏陶大學生，教育引導大學生優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、拓展思維領(lǐng)域、強化問題意識，培養(yǎng)孜孜不倦的探索精神、勇于開拓的創(chuàng)新精神、求真務(wù)實的實踐精神，在錯綜復雜的社會思潮和社會現(xiàn)象面前“不畏浮云遮望眼”，在科學精神的引導下成為立時代之潮頭、通古今之變化、發(fā)時代之先聲的高素質(zhì)人才。

（作者為信陽師范學院校長、教授）