根據(jù)中國(guó)教育輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)顯示，9月19日-9月25日這一周，關(guān)于“中考改革”的話題輿論發(fā)酵，成為輿情熱點(diǎn)。圍繞該事件設(shè)置的輿情，正面信息占39.16%，負(fù)面信息占19.83%，中性信息41.01%。信息來(lái)源方面，微信來(lái)源以62.61%排第一位。

　　關(guān)鍵詞：中考改革

　　近日教育部公布中考改革細(xì)節(jié)，從考試科目、考試內(nèi)容到成績(jī)表達(dá)都將改變，這是繼高考改革之后的又一重磅升學(xué)改革，引發(fā)輿論的廣泛關(guān)注。

　　9月20日，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見（以下簡(jiǎn)稱“意見”）》，提出到2020年左右，初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)�？荚囌猩�錄取模式。 

　　中考改革五大“重頭戲”：

　　推行初中學(xué)業(yè)水平考試、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、改革招生錄取辦法、進(jìn)一步完善自主招生政策、加強(qiáng)考試招生管理。

　　國(guó)家新中考方案亮點(diǎn)：

　　1、“兩考合一”

　　以后將初中畢業(yè)和高中招生考試 “兩考合一”，合并為初中學(xué)業(yè)水平考試，實(shí)現(xiàn)“一考多用”，減輕學(xué)生多次備考負(fù)擔(dān)。

　　2、體育納入錄取計(jì)分

　　改革之后，初中學(xué)業(yè)水平考試范圍將包括《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目，但并非所有考試科目都納入錄取計(jì)分總成績(jī)。據(jù)了解，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目外，根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則，試點(diǎn)地區(qū)可確定其他具體錄取計(jì)分科目及數(shù)量，防止群體性偏科和加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。此外，為引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，體育將被納入錄取計(jì)分科目，并要求科學(xué)確定其考試分值或等級(jí)要求。

　　3、大幅減少加分項(xiàng)目

　　《意見》要求加強(qiáng)考試招生管理。進(jìn)一步明確招生范圍、招生規(guī)模等基本要求，嚴(yán)禁違規(guī)跨區(qū)域和擅自提前招生，防止惡性競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)明確提出，大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目，取消體育、藝術(shù)等學(xué)生加分項(xiàng)目，相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。省級(jí)教育行政部門要組織對(duì)本地區(qū)加分項(xiàng)目和分值進(jìn)行清理和規(guī)范，取消不合理的加分項(xiàng)目。

　　4、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)建檔

　　此次改革中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將和初中學(xué)業(yè)水平考試一起，成為高中階段學(xué)校考試招生錄取的依據(jù)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括五個(gè)方面，分別是思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐。主要反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。初中學(xué)校要將用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，提供給高中學(xué)校招生使用。

　　總編點(diǎn)評(píng)

　　任何改革都很難，不應(yīng)該評(píng)頭論足。只談個(gè)人感受。總體我不看好。

　　1、“兩考合一”是早就該做的，沒(méi)有什么，至于減少負(fù)擔(dān)之說(shuō)，更是可笑。負(fù)擔(dān)與考試難度與次數(shù)無(wú)關(guān)，只和自己期望有關(guān)，不要再說(shuō)一些沒(méi)有邏輯關(guān)系的話了。

　　2、體育科目本來(lái)就計(jì)入了，比如北京，能算改革？

　　3、減少加分做對(duì)了，最好沒(méi)有。

　　4、用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)實(shí)嗎？那些綜合評(píng)價(jià)如何確保真實(shí)，我們不能只做政治正確、理論正確的事情。

　　中國(guó)教育在線總編輯 陳志文