鄒城七中數(shù)學組教研活動從“實點”開始

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發(fā)布時間：2013-11-23 09:13:33

來源：中國宣傳網(wǎng)山東頻道

據(jù)人民網(wǎng)濟寧11月22日電 21日下午，鄒城七中數(shù)學組從“實點”開始集體研討活動舉行，數(shù)學組的老師們深入探討，為上好課做好充分準備。

該校數(shù)學組教師多次外出學習，甄別借鑒外地好的做法，用之于他們實際的教育教學研討和課堂教學之中。他們針對每節(jié)課上課的方式、采用的方法、課堂過程和預(yù)期效果等，都會在從“實點”開始研討活動中都得以解決，把所有可能出現(xiàn)的或者可預(yù)見出現(xiàn)的狀況解決在萌芽之中。

他們的集體研討，講究的是一個“實”字，從“實點”開始，做好研討活動的每個環(huán)節(jié)。

研討活動注重的一是甄別以往經(jīng)驗，落在“實”處。不談過去經(jīng)驗，只看現(xiàn)在和將來，對于每節(jié)課的研討，都要求回到原點，從“零”開始，打開思路、集體商榷，拿出他們最滿意的方案；二是匯聚集體智慧，從實際出發(fā)。集體研討活動，人人參與，人人談出個人看法和建議，充分發(fā)揮每個人的才智，讓研討活動集結(jié)全體成員智慧，課堂不再是教師單人行動。三是知識點透徹分析，切實可行。研討活動力求將重點、難點的確定落實在對課程知識點的分析上。教學重點、難點的分解、學生的學習活動設(shè)計等方面的研討竭力做到切實可行。四是研討夯實基礎(chǔ)，注重細枝末梢。集體研討，對每節(jié)課都從嚴要求，不放過任何的細枝末節(jié)問題，研討周密，部署周全。從學生角度落腳，從最基礎(chǔ)做起，讓知識變得更易于學生學習、理解和接受，清除學生學習上的障礙。五是方案集體敲定，簡潔實用。研討教學形成方案，是在全體成員集體研討、分析的基礎(chǔ)上形成的，匯集了集體的智慧，使最后的確定方案具有其獨到的實用性。（張海濤郝書明）