幼兒敏感期是指在0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，專心吸收周圍環(huán)境某一事物的特性，并不斷進行重復實踐的過程。也就是兒童對其生活周圍的一切事物進行認知、學習、掌握的過程。所以，家長要把握好幼兒的各個敏感期，幫助孩子健康成長。

0-6歲是孩子的關鍵時期。

這個時期，從咿咿呀呀學語到背著書包上幼兒園，爸爸媽媽關心，爺爺奶奶操心，除了吃得好穿得暖外，有的家長越來越關注孩子的細微習慣，以身作則，幫助孩子培養(yǎng)良好的習慣，這是非常好的教育方式。把握好幼兒的各個敏感期，家長可以培養(yǎng)孩子的一個很好的生活習慣，甚至是一種學習能力，今后可謂受益無窮。

從出生起就是一個感官敏感期，家長會發(fā)現(xiàn)孩子喜歡咬手，喜歡到處摸一摸，往往拿來東西不管三七二十一就啃一啃，這都是孩子的天性。借著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環(huán)境，了解事物。有的家長對孩子的舉動有時候是大聲呵斥，這么做容易讓孩子產(chǎn)生畏難以及不安全的感覺，甚至讓孩子變得膽小，不利于孩子氣質培養(yǎng)。

正確的做法是，家長應該把家里的小玩具清洗及消毒后允許孩子去嘗。對于孩子的一些探索要求，只要不具危險性，家長都可以鼓勵孩子大膽去嘗試，讓孩子學會用五官去探索世界。

2歲至4歲是動作敏感期。

兩歲的孩子已經(jīng)會走路，最是活潑好動的時期，父母應充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，比如蹦、跳等動作，都可以循序漸進讓孩子嘗試，這個時候給家長的建議是不要僅僅注意動作做了沒有，還要注意動作協(xié)調性，特別是手、眼的協(xié)調性。

一般兩歲半到6歲是進入了常說的社會規(guī)范敏感期。

這個敏感期最為重要，兩歲半之前的孩子，往往顯得比較“自私”，喜歡獨處，以自我為中心，但兩歲半之后，孩子的交際圈漸漸擴大，他的朋友開始多了，而且喜歡加入到群體活動中，喜歡和孩子們在一起做游戲。

我們經(jīng)常說讓孩子“野蠻其體魄，文明其精神”，就是文明禮儀規(guī)范的啟蒙教育。所以從這個時候起，教會孩子一點生活中的規(guī)范，很有必要，建議家長與孩子多溝通，教一點日常禮儀，如見到人主動打招呼，別人幫助時要道謝等。家長要以身作則，帶孩子同入各種公共場所及參加社交活動時，注意為孩子樹立一個良好的典范作用，讓孩子有樣可學。

4.5歲至5.5歲進入閱讀敏感期。

這個時期主要是孩子學習能力的一種啟蒙教育。孩子的書寫能力與閱讀能力雖然較遲，但如果孩子在語言、感官、肢體動作等敏感期內，得到了充分的學習，其書寫、閱讀能力就會自然產(chǎn)生。建議最好有個小書房，沒有這個條件的話，父母常常閱讀書報，常常與孩子一起閱讀小書，給孩子講故事等。