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感受文化之美 搭建交流之橋(走近中國文化·架起友誼橋梁)

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發(fā)布時(shí)間:2024-04-10 18:54:32
來源: 人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)

  賈客暮在位于四川德陽什邡市的鎣華山寫生。

  劉汴京(右)學(xué)習(xí)豫劇表演。
以上圖片均為受訪者提供

  江蘇南通大學(xué)國際教育學(xué)院留學(xué)生參與“品味崇川”中外文化交流活動(dòng)。
許叢軍攝(影像中國)

  3月25日,羅馬國立住讀學(xué)?鬃诱n堂“春日暢想”2023—2024學(xué)年匯報(bào)演出在意大利首都羅馬舉行。這是學(xué)生展示自己制作的中意雙語書法作品。
新華社記者 李 京攝

  3月20日,在北京大學(xué),到訪的美國華盛頓州中學(xué)生代表團(tuán)成員體驗(yàn)彈奏古琴。
新華社記者 殷 剛攝

  2月21日,在摩洛哥首都拉巴特,人們?cè)?ldquo;江西風(fēng)景獨(dú)好”活動(dòng)上體驗(yàn)鯉魚燈制作。
新華社記者 霍 晶攝

  一幅水墨山水,讓人品味秀逸深遠(yuǎn)的書畫意境;一曲豫劇選段,讓人走進(jìn)鮮活動(dòng)人的傳統(tǒng)故事;一段古典舞蹈,讓人感受飄逸灑脫的東方氣韻。近年來,越來越多的外國人士走近中國文化,感受中國文化之美,成為推動(dòng)不同文化交流互鑒友好使者。

  

  “讓我學(xué)會(huì)感知美的多樣性和復(fù)雜性”

  本報(bào)記者  劉軍國

  畫面中,一雙巧手既能揮毫潑墨,又能操刀治印,還會(huì)撲墨拓碑,一招一式皆頗顯功力。這是一檔向外國人介紹中國傳統(tǒng)書畫篆刻藝術(shù)的視頻節(jié)目。當(dāng)鏡頭推至遠(yuǎn)景,觀眾才發(fā)現(xiàn),這位名叫賈客暮的授課者是一位深目高鼻、留著絡(luò)腮胡的意大利小伙子。

  “中國藝術(shù)海納百川,融合了不同類型的藝術(shù)。”賈客暮正在中國美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)中國山水畫,同時(shí)進(jìn)行各種中國藝術(shù)創(chuàng)作。從西湖旁雨后破土的春筍,到古道邊遍生青苔的樹樁,再到不知名的溶洞和石刻,都成為賈客暮寫生和印拓的對(duì)象。每有得意之作,他便落款“腹墨”。“腹墨”的類似發(fā)音在意大利語中有“霧氣繚繞、氤氳朦朧”之意,在賈客暮看來,這也是中國山水畫善于表現(xiàn)的意象和韻味,中國古代文人雅士“腹有詩書氣自華”的氣度和襟抱讓他仰慕著迷。

  2012年,賈客暮第一次來到中國,參加意大利帕多瓦大學(xué)與廣州大學(xué)的文化交流項(xiàng)目。在廣州大學(xué)期間,一位好友推薦他上書法課。剛一接觸,賈客暮就被中國書法的獨(dú)特魅力深深吸引,“享受用毛筆蘸墨時(shí)隨心自由的感覺。”由此,他也喜歡上中國畫,與中國藝術(shù)結(jié)緣。在帕多瓦大學(xué)取得碩士學(xué)位后,賈客暮再次來到中國,潛心學(xué)習(xí)鉆研中國傳統(tǒng)藝術(shù)。2019年,在暨南大學(xué)獲得文藝學(xué)博士學(xué)位后,賈客暮到浙江杭州繼續(xù)學(xué)習(xí)中國畫。

  賈客暮不僅掌握了山水畫的畫法,還將自己獨(dú)特的視角在水墨作品中展示。“無論是中國山水畫,還是西方藝術(shù)作品,每一種藝術(shù)與文化的表達(dá),都為我打開觀察生活的不同視角,讓我對(duì)世界有了更多思考。”他努力在作品中融入對(duì)中西方文化的理解和文明交流互鑒的思考,在一幅山水畫作品中,他讓篆書、草書等字體書寫的拉丁字母融入蒼山遠(yuǎn)黛。“對(duì)話總是有趣的,只要有溝通,就能碰撞出豐富性和認(rèn)同。不同文化的融合可以相互影響,也可以相互豐富。”

  賈客暮于2020年開設(shè)“山水計(jì)劃”網(wǎng)站,通過展覽、雜志和研討會(huì)等途徑向國外推廣傳統(tǒng)和當(dāng)代中國書畫,搭建起中西方繪畫藝術(shù)交流的橋梁,讓更多外國友人了解中國藝術(shù),進(jìn)而愛上博大精深的中華文化。“中國畫的‘真’是事物的內(nèi)部現(xiàn)實(shí),是人們從具體事物上所感受到精神”“中國畫要用心靈來感悟”“中國畫不是對(duì)事物的視覺呈現(xiàn),而是對(duì)事物的精神呈現(xiàn)”……這些講解幫助外國觀眾更好地感受中國畫,理解中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的審美旨趣和精神追求。

  “欣賞和創(chuàng)作中國山水畫,讓我學(xué)會(huì)感知美的多樣性和復(fù)雜性。了解中國文化,也讓我更好地理解了西方文化。”賈客暮堅(jiān)信,中西方文化在相互交流中,都能夠收獲不可估量的益處。“我將繼續(xù)學(xué)習(xí)中國畫,向更多西方觀眾介紹中國畫。我的夢(mèng)想是有一天能夠在歐洲為想學(xué)習(xí)中國藝術(shù)的學(xué)生開設(shè)一所藝術(shù)學(xué)院,讓中國文化為更多西方人所知。”

  

  “豫劇帶給我‘家’的感覺”

  本報(bào)記者  張文豪

  “劉大哥講話理太偏,誰說女子享清閑……”圓潤的唱腔、清晰的咬字,河南大學(xué)喀麥隆留學(xué)生西姆·尼克門尼·達(dá)林唱得一口好豫劇。因戲結(jié)緣、“入戲”7年,他深深愛上了中華文化和生活的城市,這份喜愛在他的中文名里顯露無遺——劉汴京。

  “汴京就是古都開封,‘劉’和‘留’同音。我的名字就是‘留學(xué)在開封’的意思。”2017年,劉汴京來到位于河南開封的河南大學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)年,學(xué)校和開封市豫劇院舉辦的一場(chǎng)《花木蘭》演出,讓他一下子對(duì)豫劇著了迷。“這種藝術(shù)表達(dá)形式很新穎,又有趣,我很想學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)的他會(huì)說一些簡單的中文,但距離唱戲還“差得很遠(yuǎn)”。為了能學(xué)戲,他對(duì)自己提出了更高的要求:每天學(xué)習(xí)中文不少于6小時(shí),沒有老師就去聽教材,一邊聽一邊模仿。

  “唱戲講究節(jié)奏和旋律,‘能說’不等于‘會(huì)唱’。”劉汴京說。在一位朋友的引薦下,他拜豫劇藝術(shù)家李樹建為師。李老師教學(xué)嚴(yán)格,有一次對(duì)劉汴京說:“你雖然會(huì)唱,但唱得還不中。”“我已經(jīng)這么努力了,還是唱不好。”劉汴京回憶,當(dāng)時(shí)他的心涼了半截,一度想過放棄,最終還是在周圍朋友的鼓勵(lì)下堅(jiān)持了下來。

  臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。為了打牢基礎(chǔ),劉汴京經(jīng)常在學(xué)校、公園吊嗓子、練唱腔。豫劇《朝陽溝》選段中,他發(fā)不準(zhǔn)唱詞中“咱”字的發(fā)音,就每天上百遍地反復(fù)練習(xí),最終形成了肌肉記憶;豫劇《大登殿》選段中,“我只得撩袍端帶、端帶撩袍,一步一足下金鑾”一句,因節(jié)奏過于緊湊容易吐字不清,他就逐字拆解,一直練到脫口而出……“我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)戲曲也是在了解一個(gè)人物、一個(gè)故事、一段歷史。”劉汴京表示,《花木蘭》《穆桂英掛帥》《蘇武牧羊》等劇目,讓他更加了解真善美、忠孝節(jié)義等中國傳統(tǒng)價(jià)值觀。

  功夫不負(fù)有心人。隨著咬字逐漸清晰、理解愈發(fā)深入,劉汴京的表演呈現(xiàn)也更加到位。如今,他已熟練掌握10多個(gè)豫劇唱段,經(jīng)常跟著老師進(jìn)劇場(chǎng)、下鄉(xiāng)村,在更多、更大的舞臺(tái)演出。“外國人學(xué)豫劇,要先會(huì)說普通話,再去學(xué)河南話,之后還要學(xué)唱豫劇腔。汴京學(xué)戲很不容易,這孩子是打心底喜歡。”李樹建告訴記者,劉汴京是他第一個(gè)外籍弟子,如今這樣的“洋學(xué)生”共有9人,“我們要做好傳承與普及,讓中國文化更好地走出去。”

  2022年,劉汴京開始教其他留學(xué)生學(xué)唱豫劇,起初在河南大學(xué),后來擴(kuò)展到周邊其他高校。教學(xué)中,他會(huì)用中英兩種語言,讓大家更輕松地理解,“‘劉大哥講話理太偏’這一句里,‘偏’就是far,意思是遠(yuǎn)離了原意。”有時(shí)候,他還會(huì)帶著留學(xué)生到開封鼓樓的劇場(chǎng)聽?wèi),現(xiàn)場(chǎng)感受戲曲的魅力。

  去年6月,劉汴京受邀擔(dān)任河南國際傳播中心首批“海外推薦官”。“在這里待的時(shí)間越長,越發(fā)感覺中國傳統(tǒng)文化有很多值得學(xué)習(xí)、了解的內(nèi)容。就拿戲曲來說,除了唱念,還講究‘手眼身法步’,想要完全吃透弄懂,路還遠(yuǎn)著哩!”從起初不知戲中意,到如今成為戲中人,他希望通過推廣豫劇來傳播中國文化,推動(dòng)中外文化交流,“豫劇帶給我‘家’的感覺。我希望把學(xué)到的中國文化和河南戲曲文化分享給更多人,讓他們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。”

  

  “學(xué)習(xí)中國舞是美好的經(jīng)歷”

  本報(bào)記者  祝佳祺

  “學(xué)習(xí)中國舞是美好的經(jīng)歷,為我的人生打開了一扇門!”說著一口流利的中文,來自越南的廣西藝術(shù)學(xué)院舞蹈編導(dǎo)專業(yè)碩士研究生武明英體態(tài)優(yōu)雅,神采奕奕。對(duì)她來說,從廣西到北京再到成都,從參與中國—東盟人文交流活動(dòng)到錄制電視節(jié)目再到參加舞蹈比賽,中國舞打開的這扇門背后,是一個(gè)不斷追求美、展現(xiàn)美的精彩世界。

  武明英從小就在越南胡志明市蓮花歌舞劇院的兒童舞團(tuán)學(xué)習(xí)。一次,她從電視里看到一段中國舞群舞,“跳舞的姐姐們‘仙氣飄飄’,我也想像她們一樣!”這一愿望在年幼的武明英內(nèi)心生根發(fā)芽,11歲那年,她通過中國—東盟藝術(shù)合作項(xiàng)目來到廣西藝術(shù)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)舞蹈。“我學(xué)舞蹈是做好吃苦準(zhǔn)備的。”從克服語言障礙到適應(yīng)舞蹈訓(xùn)練的枯燥單調(diào),中國的老師和同學(xué)給予了她很多精神支持,“從他們身上,我學(xué)到了積極向上的心態(tài),每次聽到一句‘繼續(xù)加油’,我都能打起精神來繼續(xù)訓(xùn)練。”

  經(jīng)過6年刻苦學(xué)習(xí),武明英回到越南蓮花歌舞劇院當(dāng)上了領(lǐng)舞。她常常在舞臺(tái)上表演中國舞,“跳舞就是在向觀眾傳達(dá)一種審美和想象。中國舞的編排善于從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取靈感,比如古典舞包含了很多中國文化元素,具有很高的審美價(jià)值和藝術(shù)魅力。”武明英告訴記者,這些年,越南開始流行中國舞培訓(xùn),許多小學(xué)開設(shè)了中文課,越來越多越南年輕人表現(xiàn)出對(duì)中國文化的濃厚興趣,“我常常向媒體講述我在中國學(xué)舞蹈的故事,希望讓更多人了解中國文化。”

  2018年,為繼續(xù)提升舞蹈技藝,武明英回到廣西藝術(shù)學(xué)院進(jìn)一步深造。再次來到中國,她感慨于這些年廣西的發(fā)展變化,“這里有了更多的高鐵線路,交通更方便了,和東盟國家的文化交流也更豐富。”打開武明英的朋友圈,“舞蹈”是不變的關(guān)鍵詞,除了在校學(xué)習(xí),她還前往中國的許多城市參賽表演、觀摩優(yōu)秀作品。前不久,山西省歌舞劇院的舞蹈史詩《黃河》給她留下深刻印象,“我從這部作品中看到了音樂、雕塑、油畫、中國畫等豐富的藝術(shù)元素,也感受到頑強(qiáng)的中國精神。我希望將來自己也能創(chuàng)作出這樣打動(dòng)人心的作品!”

  音樂聲起,腳尖輕點(diǎn)地面、手勢(shì)翻轉(zhuǎn)變換、身體輕盈擺動(dòng)……在學(xué)校的一間舞蹈教室,武明英正在為即將到來的中期展演做著排練。“我正在編一個(gè)舞蹈《鹽甜》,用中國舞蹈的形式來表現(xiàn)越南婦女在海邊鹽田勞作的場(chǎng)景,展現(xiàn)越南民眾辛勤的勞動(dòng)和甜美的生活。”談起對(duì)未來的規(guī)劃,武明英說:“中國是我的第二故鄉(xiāng),在這里,我要學(xué)習(xí)的還有很多。將來學(xué)成回國后,我希望為家鄉(xiāng)培養(yǎng)優(yōu)秀舞者,鼓勵(lì)和幫助更多越南孩子來中國學(xué)習(xí)舞蹈,為兩國人文藝術(shù)交流貢獻(xiàn)力量。”

 

  《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2024年04月10日 17 版)

 

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