6月2日下午，海東市樂都區(qū)壽樂鎮(zhèn)倉家峽小學(xué)7歲的倉銀錯在陳有龍老師的指導(dǎo)下，完成了她平生第一幅水彩畫作品《我的家鄉(xiāng)》，畫里有藍天白云，有山有樹還有她的家。

陳有龍是青海省美術(shù)家協(xié)會會員、西寧市古城臺小學(xué)的美術(shù)老師。倉銀錯受益于青海省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會在倉家峽小學(xué)開展的“種文化、美育行”文藝志愿服務(wù)活動。從6月開始，省文聯(lián)將每周組織一名省美術(shù)家協(xié)會、省音樂家協(xié)會、省舞蹈家協(xié)會等六個協(xié)會的文藝工作者，輪流到倉家峽小學(xué)授課，開展系統(tǒng)的藝術(shù)教育。

倉家峽位于樂都區(qū)北部山區(qū)，這里風(fēng)景秀麗，卻是一個偏遠的貧困村。

倉家峽小學(xué)只有1位老師和12名學(xué)生，村里的孩子可以從小班上到一年級，到了二年級，他們就得到鎮(zhèn)上的寄宿制小學(xué)上學(xué)了。

當(dāng)天中午，陳有龍來到倉家峽小學(xué)時，12個孩子正在教室門前的空地上嬉戲打鬧，一位中年婦女靜靜地坐在一旁看著他們。這位婦女是老師的妻子，學(xué)校里唯一的老師到鎮(zhèn)上的學(xué)區(qū)開會去了，只好交代妻子來照看孩子們。孩子們手里的籃球、足球等玩具都是兩天前省文聯(lián)的叔叔阿姨專程為他們送來的“六一”禮物。

陳有龍要在這里待上兩天，為孩子們上四節(jié)美術(shù)課。來之前，陳老師已經(jīng)備好課，省文聯(lián)也為每個孩子準(zhǔn)備了一整套美術(shù)課所需的學(xué)習(xí)用具。當(dāng)那些五顏六色的顏料和畫板、調(diào)色板、彩筆、橡皮泥分發(fā)到孩子們手里時，他們抑制不住內(nèi)心的欣喜，興奮地將所有東西抱在懷里，臉上流露出滿足和喜悅。

分發(fā)完學(xué)習(xí)用品后，陳老師站上講臺，他說：“好，現(xiàn)在我們開始上課，今天我們先學(xué)著畫一幅畫，試著把我們的家鄉(xiāng)畫出來，好不好？”“好！”孩子們異口同聲地回答，隨后，陳老師開始教孩子們作畫……

下午放學(xué)時，倉銀錯的媽媽來接她，平日里，倉銀錯一定會蹦蹦跳跳地跟媽媽一起回家，但是今天，倉銀錯見到媽媽時卻說：“我不想回家，老師還沒走……”，倉銀錯喜歡畫畫，她非常珍惜這個機會，生怕陳老師走了又沒人教她畫畫了�？吹竭@副情景，陳老師笑著說：“沒關(guān)系，明天早上我還會給你們上課的，以后每個星期都會有老師來教你們畫畫、唱歌、跳舞……”

倉家峽村是省文聯(lián)的精準(zhǔn)扶貧聯(lián)點村，在摸底調(diào)查時，許多村民反映村里的學(xué)校只有一位老師，無法為學(xué)生開設(shè)美術(shù)、音樂等課程，而省文聯(lián)恰好可以在這方面發(fā)揮自身的優(yōu)勢，省文聯(lián)副主席李曉燕說，教育是扶貧的關(guān)鍵，開展這項活動不能出于一時的熱情，要嚴(yán)格按照課程要求，做出切實可行的方案，系統(tǒng)地教授美育知識，最終讓學(xué)生學(xué)有所成。

省文聯(lián)在調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)，倉家峽村非常適合發(fā)展旅游，扶貧工作組正在積極與各有關(guān)部門協(xié)調(diào)，爭取將倉家峽村列入旅游扶貧示范村，同時邀請省旅游局的專家，為倉家峽村制定旅游發(fā)展規(guī)劃，“鄉(xiāng)村旅游為我們在倉家峽村的精準(zhǔn)扶貧提供了一個突破口，我們將在鄉(xiāng)村旅游扶貧和教育扶貧兩個方面不斷探索新思路，推出新舉措，最終達到脫貧致富的目的。”駐村第一書記郭強說。