看起來科學(xué)界是被美麗地組織起來的，但是事實(shí)并非如此。當(dāng)我們仔細(xì)觀察科學(xué)界時(shí)，我們會(huì)看到混亂的同行審查過程、寫的糟糕透頂?shù)钠诳恼�、寄給編輯的帶著潛在蔑視的信件、公開自負(fù)的網(wǎng)絡(luò)留言和和學(xué)術(shù)界浮夸的聲明，這些東西讓科學(xué)界看起來像一輛快要散架的通往真理之車。然而新的成果依舊蜂擁而至，推動(dòng)這輛車?yán)^續(xù)前進(jìn)�，F(xiàn)在，科學(xué)界在帶動(dòng)所有現(xiàn)存領(lǐng)域的知識(shí)框架的進(jìn)步，甚至是人文領(lǐng)域，例如神經(jīng)科學(xué)和算法正在重塑我們對(duì)從自由意志到藝術(shù)和文學(xué)如何隨時(shí)間進(jìn)化等等一切事物的理解。

今天，你們正式成為了科學(xué)界，這個(gè)可能是人類史上最強(qiáng)大的集體企業(yè)的一員。作為科學(xué)界的一員，你們也就此要承擔(dān)幫助科學(xué)界辯護(hù)和奪回信任失地的職責(zé)。當(dāng)我在我的診所和公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作時(shí)，我經(jīng)常會(huì)碰到很多對(duì)記者們標(biāo)記為“主流科學(xué)”（搞得像其他非主流的才是科學(xué)一樣）的最基礎(chǔ)知識(shí)持懷疑態(tài)度的人，無論這些知識(shí)是關(guān)于生理、營養(yǎng)、疾病、藥物還是其他學(xué)科。這些懷疑往往出現(xiàn)在受教育程度最高而非最低的病人中。教育或許能讓人接觸到科學(xué)，但也能產(chǎn)生逆反的效果，讓人們變的更加個(gè)人主義，以意識(shí)形態(tài)為綱。

這種錯(cuò)誤，來源于人們相信受教育的程度能帶給他們帶來在真理上的權(quán)威性。你們要體會(huì)到在教育中理解追尋真相的過程是什么樣子遠(yuǎn)比教育本身重要。尋找真相并不基于個(gè)人的努力，而是基于群體的貢獻(xiàn)上，因?yàn)槿硕嗔α看�，要像一個(gè)科學(xué)家一樣帶著好奇心、求知欲、開放的心態(tài)和自律去追求真相。

比你的思考本身更重要的是你思考的方式。在今日，沒有什么是比理解這句話更重要的，因?yàn)槲覀儾粌H在為了保衛(wèi)何為科學(xué)家而戰(zhàn)斗，我們也在為何為公民而斗爭。